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县教科体局推进综合改革激发教育活力
  发表日期:2019年2月1日  共浏览279 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

深化评价体系改革。修订完善学生综合素质评价办法、学校考核评估标准,改变单纯以考试成绩评价学校、评价学生的做法,构建符合邻水教育实际的质量评价体系和学校发展评价体系,引导学校自主发展,促进学生全面而有个性地发展;改变以考试成绩评价学校的做法不是不考试、不要质量,建立质量监测体系,从抽考年级开始,实行统一命题、统一监考、统一阅卷、统一评估,到每所学校、每个班级、每位教师。

深化课堂教学改革。学前教育坚持以游戏为基本活动,全面消除“小学化”和“看管式”两种倾向;义务教育多形式实施协同教学和个别化教学,坚持小学“零起点”教学,打造“轻负高质”课堂,2019年开始小学二年级不再统一考试;普通高中加强选修课程建设,丰富课程资源,探索建立行政班与教学班并存的教学管理模式;中职教育加强与企业合作,做好课程开发、专业建设、实习实训等工作,形成具有职业教育特色的人才培养模式。

深化高考综合改革。建成智能化选课走班课程管理系统、生涯规划指导平台、综合素质评价系统、智能化考勤系统、学生安全管理系统等智能化管理平台,完成城区标准化考场升级改造480个、建成指挥中心7个;认真分析邻水学情,加强业务指导,完善配套措施,确保高考综合改革顺利推进。

扩大教育开放与合作。主动与重庆垫江对接,推动鼎屏小学、乘风中学与对方学校缔结为友好学校;用好西南大学基础教育集团平台,在邻水中学、鼎屏小学、机关幼儿园实施领航学校培养计划;督促县内中职学校,与重庆企业建立合作关系,培养企业实用人才。探索集团化、学区化办学模式,全面提升薄弱学校管理水平和教育教学水平;加快“三通两平台”建设、教育公共服务平台和数字资源库建设,推动城乡间、校际间课堂教学互联互通、优质教学资源共建共享。(县教科体局 包娅娅 阳利 审签:谭明)


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